Schlagwort: Lernen

  • Lernplattform stärkt Zukunftskompetenzen

    Der Future-Skills-Campus des Stifterverbandes ist ab sofort online. Die digitale Lernplattform ermöglicht es, Zukunftskompetenzen für Studium, Beruf und Alltag aufzubauen. Kostenlose Zertifikate machen die erworbenen Kompetenzen sichtbar. Berlin/Germany, 21. September 2026. Der Stiftverband und seine Partner haben ein Programm für Handlungskompetenzen entwickelt, die mittels einer digitalen Lernplattform frei und per kostenloser Zertifikate zugänglich sind. Florian…

  • Zukunft mitgestalten: Wissen teilen, Neues lernen, Generationen verbinden

    BANA-GasthörerInnenstudium an der TU Berlin startet am 12. Oktober 2026 / Informationsveranstaltungen am 14. und 17. September 2026 Berlin/Germany, 21. August 2026. – Am 12. Oktober 2026 startet an der Technischen Universität Berlin ein neuer Jahrgang des BANA-GasthörerInnenstudiums für Menschen ab 45 Jahren. Anmeldungen sind ab sofort möglich. Unter dem Motto „Zukunft mitgestalten!“ bietet das…

  • Wie Gene und Bildung zusammenwirken

    Wie stark profitiert ein Mensch von Bildung – und hängt das auch von der genetischen Veranlagung ab? Mit dieser Frage beschäftigt sich eine aktuelle Studie an der FernUniversität. Sie untersucht, ob zusätzliche Bildung auf Menschen mit unterschiedlicher genetischer Ausgangslage verschieden wirkt, die sogenannte Gen-Umwelt-Interaktion. Die im renommierten volkswirtschaftlichen Fachjournal The Economic Journal veröffentlichte Arbeit zeigt:…

  • Lernen und Wettbewerb ziehen in entgegengesetzte Richtungen

    Eine neue Studie der Rockwool Foundation Berlin (RFBerlin) zeigt, dass Kollegen einen starken – aber gegensätzlichen – Einfluss auf die Karriere junger Arbeitnehmer haben können. Während manche Kollegen das Lernen und den langfristigen Erfolg fördern, können andere durch direkten Wettbewerb den beruflichen Aufstieg behindern.Die Studie begleitet junge Arbeitsmarkteinsteiger in Deutschland ohne formale Qualifikationen und untersucht,…

  • Wie Forschende und Bevölkerung Künstliche Intelligenz wahrnehmen

    Wie Forschende und Bevölkerung Künstliche Intelligenz wahrnehmen

    Eine RWTH-Studie vergleicht erstmals die Wahrnehmung von Künstlicher Intelligenz bei akademischen Expertinnen und Experten mit der der Allgemeinbevölkerung auf einer breiten Datenbasis. Aachen/Germany, 11. Mai 2026. – Eine Studie der Aachener Hochschule RWTH vergleicht erstmals die Wahrnehmung von Künstlicher Intelligenz, kurz KI, bei akademischen Expertinnen und Experten mit der der Allgemeinbevölkerung auf einer breiten Datenbasis.…

  • Unterstützung beim erfolgreichen Einsatz von KI-Agenten

    Fraunhofer-Studie bietet eine klare Definition, erläutert das Agentic Level und gibt Empfehlungen für Unternehmen. Stuttgart/Germany, 23. Februar 2026. – Wo es anfänglich darum ging etwas anzulernen, zu referenzieren, so ist sind jetzt Agenten und Multiagenten im Gespräch. Der Studie nach zu urteilen herrscht in der praktischen Umsetzung solcher KI-Agenten noch viel Unsicherheit. Die Studie des…